Introduction aux théories des tests
en psychologie et sciences de l’éducation
تفاصيل الكتاب
تأليف : Dany Laveault - Jacques Grégoire
نشر : de boeck
سنة النشر : 2014
نبذة عن الكتاب
في مواجهة الطلب المتزايد على تطوير الاختبارات والاستبيانات التي لوحظت في علم النفس والتعليم، غالبًا ما يكون الممارسون عاجزين: فهم يفتقرون إلى القواعد المنهجية والإحصائية.
ويهدف هذا العمل إلى سد هذه الفجوة. والغرض منه هو أن يكون صارمًا من وجهة نظر المفاهيم والأساليب، وأن يكون في متناول المتخصصين غير الإحصائيين. ويتناول، خطوة بخطوة، عملية تطوير الاختبار: بناء العناصر، ومراقبة توزيع الدرجات وتحليل خصائصها المترية، وتقييم الصفات المترية للاختبار (الموثوقية والصلاحية)، وتحديد التحيزات المحتملة، ووضع المعايير ومقارنة الدرجات. يعرض الفصل الملحق أساسيات الإحصاءات الاستدلالية المفيدة لفهم أقسام معينة من العمل.
تم بناء معظم العمل على أساس نموذج الكلاسيكي الذي يظل المرجع الأكثر شيوعًا عند تطوير الاختبارات. ومع ذلك، خصص المؤلفون عدة أقسام لتوسعات معينة في النموذج الكلاسيكي، مثل النموذج ذي الحدين ونظرية قابلية التعميم. علاوة على ذلك، تم تخصيص فصل كامل للردود النموذجية على هذا البند. وبذلك سيتمكن القارئ من التعرف على أحدث التطورات النظرية في مجال إنشاء أدوات القياس في علم النفس والتعليم. يتم تعريف المفاهيم المستخدمة بشكل منهجي ويتم توضيح الأساليب المقدمة من خلال العديد من الأمثلة. يظهر معجم إنجليزي-فرنسي وقائمة بالرموز في نهاية المجلد.
رابط الكتاب
للحصول على نسخة 👈 اضغط هنا