درجة استخدام شبكات التواصل الاجتماعي بصفتها أداة للتعلم و التعليم

لدى طلبة الجامعات الأردنية و الإشباعات المتحققة




إعداد : زوانه، أماني إبراهيم
إشراف : كامل خورشيد مراد
الجامعة : جامعة الشرق الأوسط - الأردن
الكلية : كلية الإعلام
الدرجة العلمية : ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية : 2015

ملخص الدراسة

هدفت هذه الدراسة إلى تقصي درجة استخدام طلبة الجامعات الأردنية لشبكات التواصل الاجتماعي بصفتها أداة للتعلم و التعليم و الإشباعات المتحققة استخدمت الدراسة المنهج الوصفي في إطار المسح الميداني لمجتمع الدراسة المكون من (الجامعات الأردنية الحكومية و الخاصة) و قد تضمنت أداة البحث التي وزعت على عينة المجتمع حيث اختيرت الجامعة الأردنية بصفتها جامعة حكومية و جامعتي الشرق الأوسط و البترا بصفتها جامعتين خاصتين.

و طبقت الاستبانة على عينة بلغت مجموعها الإجمالي (400) طالب و طالبة تم توجيه أسئلة مغلقة لهم بالمحاور الخمسة للأداة المتعلقة بدرجة الاستخدام و الوقوف على الإشباعات

و من أبرز النتائج :

• 1- احتل (الموقع الإلكتروني) في الجامعات المبحوثة الخيار الأول في استخدامات الطلبة في البحث عن المعلومة الدراسية، و فيما يتعلق بشبكات التواصل الاجتماعي فقد احتلت شبكة (اليوتيوب) المرتبة الأولى تلتها شبكة (الفيس بوك) ثم (التويتر) على التوالي.
• 2- يلجأ الطلبة إلى موقع الجامعة الإلكتروني في الدرجة الأولى لمعرفة مواعيد الاختبارات الفصلية و الشهرية.
• 3- جاءت معرفة أخبار الجامعة من خلال الموقع الإلكتروني بالمرتبة الأخيرة في أسباب الاستخدام.
• 4- احتل سبب استخدام شبكة الفيس بوك لطرح الأسئلة المتعلقة بالمواد الدراسية في المرتبة الأولى فيما يتعلق باستخدام الفيس بوك في حين جاء في المرتبة الأخيرة دافع الدردشة و التواصل مع الزملاء.
• 5- الاولوية في تويتر كانت لإنشاء (رمز هاشتاغ) للمواد الدراسية في حين تراجع التواصل مع الزملاء و الأساتذة إلى المرتبة الأخيرة في توتير.
• 6- فيما يتعلق (بالبريد الإلكتروني) فقد أظهرت النتائج أن الطلبة يتبادلون المعلومات الجديدة و كان هذا في المرتبة الأولى في حين إثراء النقاش في المرتبة الأخيرة من استخدامات البريد الإلكتروني.

قائمة المحتويات

• فهرس المحتويات الموضوعات.
• الملخص المستخلص.
• المستخلص باللغة الإنجليزية.
• الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
• الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
• الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
• الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
• الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
• قائمة المراجع.

رابط الرسالة 

👈 اضغط هنا