كتاب طرق تدريس الرياضيات

ترجمة : محمد امين المفتي - ممدوح محمد سليمان
الناشر : الدار العربية للنشر والتوزيع
1989

مقدمة الكتاب

إن تدريس الرياضيات مهنة شاقة ، مثيرة بل وداعية للتحدى . وقد نُشر هذا الكتاب لمساعدة مدرسي الرياضيات بالمرحلة الثانوية فى حل العديد من المشكلات اليومية التي يواجهونها في نطاق نظامنا التعليمي سريع التغير

والهدف الرئيسى لهذا الكتاب هو مساعدة الطلاب فى كليات إعداد المعلمين وكذلك مساعدة المعلمين القائمين بالعمل حتى يصبحوا أكثر كفاءة من خلال ممارسة وتطبيق تعليم وتعلم مضمون الرياضيات ، مناهج المرحلة الثانوية ، نظريات التعليم وطرق التدريس ، أساليب إدارة الفصل والأنشطة التطبيقية خارج الفصل .

وبالرغم من أن هذا الكتاب موجه إلى المعلمين إلا أنه لم يغفل تعلم التلميذ في المجالين المعرفي والوجدانى ذلك لأنه لا ينظر إلى التدريس في حد ذاته كفاية ولكن كوسيلة لتيسير عملية التعلم

وتوجد مجموعة مراجع منتقاه في نهاية كل فصل ، لمساعدة القارىء فى التعرف على مواد إضافية مرتبطة بالموضوعات التي وردت بالكتاب ، هذا وقد ذكرنا للقارىء كيفية البحث عن مصادر المعلومات والإستفادة من إستخدام المراجع التي إقترحنا قراءتها وقمنا بتوجيه القارىء إلى الاطلاع المجلات الحديثة مثل : مدرسى الحساب The arithmetic teacher ، و مدرسی الرياضيات على العديد من The mathematics teacher ، و علوم ورياضيات المدرسة School science and mathematics حتى يكون ملماً بأحدث المعلومات فيما يتعلق بالموضوعات التي تناولها الكتاب

وفى نهاية كل فصل من فصول الكتاب قمنا باقتراح بعض الأنشطة الإضافية التي يمكن للقارىء مزاولتها وذلك تحت عنوان ( إشياء تفعلها ) Things to do هذه الأنشطة تساعد القارىء على مراجعة وتحليل وتقييم الأفكار التي وردت في كل فصل بالكتاب

لقد صمم هذا الكتاب لمساعدة مدرسى الرياضيات ليصبحوا مهنيين معتمدين على أنفسهم ، قادرين على تخطيط وتنفيذ برامجهم غير الرسمية للتعليم المستمر والنمو المهنى .

ولقد قمنا بتوضيح كيف يمكن لمعلم الرياضيات أو للطالب الذى يتم إعداده ليكون معلماً ، أن يقوم بتنفيذ العديد من أنشطة التعليم والتعلم.

ويشمل الكتاب مادة علمية لمقرر فصلين عن تعليم وتعلم الرياضيات فى المدرسة الثانوية . وكما سبق أن ذكرنا فإن هذا الكتاب قد تم تأليفه لمساعدة المعلمين العاملين والمعلمين في دور الإعداد على تحسين كفاءتهم التدريسية هذا إلى جانب أنه يمكن أن يُستخدم كأساس لمقرر في الدراسات العليا في مجال إعداد معلم الرياضيات

يُعد كل فصل في هذا الكتاب وحدة قائمة بذاتها إلى حدٍ ما ويمكن وضع برنامج مختصر لإعداد معلم حول أى من فصول هذا الكتاب . فمثلاً يمكن إعداد ورشة دراسية لمدة اسبوعين عن تطبيق نظريات التعلم في تدريس الرياضيات كما وردت بالفصل الثالث . كذلك فإن الفصول الرابع والخامس والسادس يمكن أن تكون أساساً لمقرر فصل دراسي واحد لهؤلاء الذين يتم إعدادهم ليصبحوا معلمين للرياضيات ..

وأما الفصول الأول والثانى والثالث والسابع والثامن والتاسع فيمكن أن تكون أساساً لمقرر فصل دراسي آخر في مرحلة البكالوريوس وهناك بعض الأجزاء في الكتاب تصلح كأساس لدراسة متعمقة لمقرر الفصل الدراسى الواحد لطلبة الدراسات العليا. ويمكن لأى محاضر بالجامعة أو أى منسق لمناهج الرياضيات المدرسية أن يستخدم الموضوعات التي تلائمة من الكتاب بما يتمشى مع مقررات المرحلة التي يدرسها