تربية وعلم النفس للمعلمين
تأليف : خيري وناس - بوصنبورة عبد الحميد
نشر : الديوان الوطني للتعليم والتكوين عن بعد - الجزائر
2009
مقدمة الكتاب
لا شك أن دراسة مشكلات التلاميذ النفسية والتربوية من الأهمية بمكان ذلك لأننا في عصر تزداد فيه الضغوط الذهنية وتتفاقم فيه التوترات والثورات العصبية والاضطرابات النفسية. وفي نفس الوقت يرتفع فيه مستوى طموح التلاميذ ويتطلعون إلى مستوى أعلى فضلا عما تمتاز به الحياة الاجتماعية من تعقيد وتشابك الأمر الذي يجعل من الصعوبة بمكان أن يتكيف الفرد وأن يشعر بالرضا.لذلك نقدم هذا العمل المتواضع راجينا أن نلقي بعض الضوء على فهم نفسية التلاميذ، وأن نزود المعلمين ببعض المعلومات عن بعض المشكلات التي تواجه كثيرا من التلاميذ، ومن ثم فإن التنبيه لها، والسعي إلى تناولها بالدراسة، ومحاولة إيجاد الحلول لعلاجها. يتيح لهذه الفئة من التلاميذ حياة هادئة خالية من التوتر والقلق، لأنهم إذا تركوا دون علاج، فقد يكون ذلك سببا في إعاقة نموهم الإنفعالي والإجتماعي على حد سواء.
كما أننا سنعرض دينامية الجماعة ودور المعلم في توجيهها . وكان من الطبيعي أن نتعرض إلى أهمية الجماعة وتأثيرها وعوامل الانضمام إليها ومراحل نموها وخصائصها. فيمكن بواسطتها تنمية قدرات الأعضاء من خلال الخبرات الجماعية وإكسابهم القدرة على مواجهة المتطلبات والمشكلات المتغيرة وهكذا يبدو الغرض الأساسي لطريقة العمل مع الجماعات تنمية شخصية التلاميذ في وسط جماعي من خلال تحقيق التكيف بينهم وبين الجماعة التي ينتمون إليها. كما تتضمن الوحدة التكوينية تطبيقات عملية مختارة لدراسة دينامية الجماعة والسلوك القيادي والتعلم التعاوني.
كما سنتعرض إلى المفهوم المعاصر لإدارة القسم وما يشمله من عمليات ومهام ومهارات مثل حفظ النظام وتوفير المناخ التربوي الذي يساعد ويشجع التلاميذ على التعلم. كما نشير أخي المعلم إلى أننا في عرضنا لهذه الوحدات التكوينية راعينا السهولة بالإعتماد على منهجية بسيطة وواضحة من خلال تجربتنا البيداغوجية في هذا المجال. والله نسأل ونرجو أن نكون قد وفقنا في تقديم عمل يسهم في رفع كفاءة المعلم، ويساعده على التسيير الفعال وإدارة قسمه بأسلوب علمي. والله من وراء القصد، وهو يهدي السبيل
كما سنتعرض إلى المفهوم المعاصر لإدارة القسم وما يشمله من عمليات ومهام ومهارات مثل حفظ النظام وتوفير المناخ التربوي الذي يساعد ويشجع التلاميذ على التعلم. كما نشير أخي المعلم إلى أننا في عرضنا لهذه الوحدات التكوينية راعينا السهولة بالإعتماد على منهجية بسيطة وواضحة من خلال تجربتنا البيداغوجية في هذا المجال. والله نسأل ونرجو أن نكون قد وفقنا في تقديم عمل يسهم في رفع كفاءة المعلم، ويساعده على التسيير الفعال وإدارة قسمه بأسلوب علمي. والله من وراء القصد، وهو يهدي السبيل
محتويات الكتاب
التأخر الدراسي- 1 - عوامل التأخر الدراسي ..
- 2 - خصائص المتأخرين دراسيا ..
- 3 - بعض الحالات المختلفة لأطفال متأخرين دراسيا..
- 4 - علاج التأخر الدراسي.
- 1 - ظاهرة التسرب.
- 2 - تعريف التسرب.
- 3 - أنواع التسرب.
- 4 - ملامح المتسربين.
- 5 - عوامل التسرب المدر
- 6 - آثار التسرب المدرسي.
الهروب من المدرسة
أسباب الهروب من المدرسة :
أسباب الهروب من المدرسة :
- 1 - عوامل تتعلق بالمدرسة
- 2 - عوامل تتعلق بالمنزل.
- 3 - عوامل تتعلق بالمجتمع.
- 4 - عوامل تتعلق بالطفل.
- 1 - التلميذ والرسو
- 2 - الآباء و الفشل المدرسي
- 3 - المدرسة و الفشل المدرسي
- 4 - المجتمع والفشل المدرسي
- 5 - أنواع الفشل المدرسي. -
- 6 - خصائص نمو الفاشلين دراسيا
السرقة
أسباب الانطواء :
- 1 - أسباب السرقة.
- 2 - علاج السرقة ..
- 1 - مفهوم العنف.
- 2 - أنواع العنف و أسبابه.
- 3 - آثار و نتائج العنف.
- 4 - وسائل العلاج والوقاية.
- 1 - تعريف العدوان
- 2 - النزعة العدوانية في المدرسة ...
- 3 - كيف نساعد الطفل العدواني والطفل الضحية.
أسباب الانطواء :
- 1 - أسباب ترجع إلى التلميذ.
- 2 - أسباب ترجع إلى الأسرة .
- 3 - أسباب ترجع إلى المدرسة.
- 1 - تعريف الخوف.
- 2 - أسباب الخوف.
- 3 - علاجه
- 1 - مظاهرها .
- 2 - أسباب المشكلة
- 3 - العلاج.
رابط الكتاب
للحصول على نسخة 👈 اضغط هنا