كتاب التقويم في الإرشاد النفسي والتربوي

وصف الكتاب

• الصحة النفسية ومظاهرها : وتحتوي على معنى الصحة النفسية، اتجاهات نظرية في الصحة النفسية ، معايير الصحة النفسية، مظاهر الصحة النفسية
• الإنسان بين السواء وعدم السواء في السلوك وتحتوي على : المعيار الاحصائي، المعيار الاجتماعي، معيار القيمة التوافقية للسلوك الفردي، المعيار الذاتي في تحديد الشذوذ، معيار السلوك التوافقي، معيار المشاعر الذاتية للفرد
• الصحة النفسية التكيف وتحتوي : على التكيف، مظاهر سوء التكيف 
• الحاجة إلى التوجيه والإرشاد النفسي وتحتوي على : الحاجة الى التوجيه والارشاد في كل مجالات الحياة، مفهوم التوجيه والإرشاد، العلاقة بين التوجيه والارشاد النفسي اهداف التوجيه والارشاد النفسي، مستقبل التوجيه والإرشاد النفسي اسس التوجيه والارشاد النفسي

• القياس وأهميته وتحتوي على مفهوم القياس، خصائص القياس، أنواع القياس، انواع المقاييس، اغراض القياس النفسي والتربوي، التطور التاريخي لحركة القياس
• التقويم وأهميته وتحتوي على مفهوم التقويم، خصائص التقويم، أنواع التقويم 
• الاختبارات وأهميتها وتحتوي على مفهوم الاختبارات واغراضها، وأنواعها وتصنيفها، ومواصفات الاختبار الجيد وبناء الاختبار ، العلاقة بين الاختبارات والقياس والتقويم
• دور الأهداف التربوية في الإرشاد وتحتوي على دور الأهداف التربوية في الإرشاد، معايير صياغة الأهداف التربوية مصادر اشتقاق الأهداف التربوية تصنيف الأهداف التربوية، مقترحات للارشاد باستخدام الأهداف التربوية

• الاحصاء والمفاهيم الأساسية وتحتوي على معنى الاحصاء، المتغيرات مستويات القياس، علاقة مستويات القياس بالأساليب الاحصائية، تبويب وعرض البيانات
• مقياس النزعة المركزية وتحتوي على المتوسط الحسابي، الوسيط ، المنوال، 
• مقياس التشتت وتحتوي على المدى الانحراف المعياري المئينات
• الارتباط والانحدار وتحتوي على معامل الارتباط، معادلة خط الانحدار 
• اختبار كاي تربيع وتحتوي على اختبارات الاستقلالية اختبارات التجانس اختبارات حسن المطابقة
• تحليل التباين وتحتوي على تحليل التباين الأحادي، تحليل التباين الثنائي 
• استخدام الحاسب الآلي في الأساليب الاحصائية

• الفروق الفردية وتحتوي على تعريف الفروق الفردية، خصائص الفروق الفردية، ابعاد الفروق الفردية، العوامل المؤثرة في الفروق الفردية، الفروق في الذكاء والقدرات والاستعدادات الفروق في الاتجاهات والميول والقيم الفروق في سمات الشخصية.
• المعلومات اللازمة للإرشاد النفسي وتحتوي على شروط عملية جمع المعلومات، تنظيم المعلومات وتحليلها في الإرشاد النفسي
• أساليب القياس وأغراضها وتحتوي على أساليب الملاحظة، أساليب المقابلة، أساليب دراسة الحالة الأساليب الاختبارية الاستبانات السجلات التراكمية .
• أساليب قياس العلاقات الاجتماعية، الاساليب الاسقاطية، البرامج الارشادية الفحص الطبي وتحتوي على الفحص النيرولوجي، فحص الجهاز الدوري وظائف الغدد التناسلية، البناء الجسمي للمريض، فحص الجهاز الدهليزي الاضطرابات التنفسية ، الفحص باشعة (X) ، رسم شرايين المخ .
• الفحص النفسي .

• الاختبارات والمقاييس وتحتوي على: الاختبارات الموضوعية او مقاييس التقدير الأساليب الاسقاطية، مقاييس التقدير
• الاختبارات التحصيلية وتحتوي على مفهوم الاختبار التحصيلي، الفروض الاساسية التي يرتكز إليها قياس التحصيل، تصنيف الاختبارات التحصيلية 
• اختبارات الذكاء العام وتحتوي على : اختبارات الذكاء العام الفردية، اختبارات الذكاء العام الجماعية
• اختبارات الاستعدادات الخاصة وتحتوي على بطاريات الاستعدادات الخاصة المتعددة اختبارات استعدادات وقدرات نوعية
• اختبارات ومقاييس الشخصية وتحتوي على اختبارات الشخصية أحادية السمة أو أحادية البعد الاختبارات المتعددة الأبعاد
• الاختبارات الاسقاطية اختبارات ومقاييس الاتجاهات والميول والقيم وتحتوي على مقاييس الاتجاهات، مقاييس الميول ، مقاييس القيم
• الاختبارات الإدراكية وتحتوي على اختبارات التمييز السمعي اختبارات مهارات التحليل السمعي اختبار سعة الذاكرة السمعية، اختبار الذاكرة السمعية التتابعية اختبار التداعي البصري الحركي، اختبار التكامل البصري الحركي، اختبار مهارات التحليل البصري

• تقويم الطالب المسترشد : وتحتوي على تقويم النمو، تقويم الاستعداد، تقويم التحصيل، التقويم للوضع في المكان المناسب، التقويم التشخيصي، التقويم التكويني، التقويم الختامي ، التقويم لأغراض التوجيه والإرشاد، التقويم من أجل صلاحية الالتحاق بالتربية الخاصة، تقويم اضطراب السلوك 
• تقويم المعلم / المرشد النفسي والتربوي وتحتوي على تقويم السمات الشخصية للمعلم المرشد ، العوامل المؤثرة في تقويم المعلم / المرشد، وسائل تقويم المعلم المرشد، جوانب تقويم المعلم/ المرشد
• تقويم العملية الإرشادية تحتوي على مفهوم العملية الارشادية، مكونات العملية الإرشادية ، مصادر تقويم العملية الإرشادية مجالات تقويم العملية الإرشادية
• تقويم البرنامج الإرشادي ويحتوي على: مفهوم البرنامج الإرشادي، وأهدافه وأهميته، والأسس التي يقوم عليها والتخطيط لبنائه البرنامج وأساليب تقويمه