فعالية استراتيجية دعم الأقران فى خفض بعض السلوكيات خارج المهمة

رسالة ماجستير في التربية 
إعداد : دعاء إبراهيم محمد موسى
إشراف : هشام عبد الرحمن الخولي - رحاب يحيـى أحمــد
جامعة بنها
2024

مستخلص الدراسة

هدفت الدراسة الحالية التحقق من فعالية استراتيجية دعم الأقران في خفض بعض السلوكيات خارج المهمة لدى أطفال الأوتيزم المدمجين، وتكونت عينة الدراسة من (5) من الأقران العاديين (4) ذكور وأنثى واحدة والتي تراوحت أعمارهم من (9-13) عاما، (5) أطفال أوتيزم (4) ذكور وأنثى واحدة تراوحت أعمارهم بين (7 - 11) عامًا بمتوسط عمري قدره (8.800)، وانحراف معياري قدره (1.643) . وتم استخدام مقياس الذكاءات المتعددة للتحقق من تكافؤ أفراد العينة على المقاييس الفرعية لمقياس الذكاءات المتعددة (إعداد هوارد جادنر ، 1983)، واستخدمت الباحثة المنهج التجريبي ذو تصميم المجموعة الواحدة قياس قبلي بعدي، تتبعي، وتم تطبيق قائمة السلوكيات خارج المهمة لأطفال الأوتيزم إعداد الباحثة، وتم تطبيق البرنامج التدريبي القائم على استراتيجية دعم الأقران. 

وأوضحت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطات رتب درجات القياسين القبلي والبعدي لأفراد عينة الدراسة على أبعاد قائمة السلوكيات خارج المهمة (السلوك العدواني، سلوك إيذاء الذات، السلوكيات النمطية، القصور في أداء المهام ) وذلك في اتجاه القياس البعدي، أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات رتب درجات القياسين البعدي، والتتبعي بعد مرور شهر كمتابعة) لأفراد عينة الدراسة على أبعاد قائمة السلوكيات خارج المهمة مما يشير إلى فعالية استراتيجية دعم الأقران في خفض بعض السلوكيات خارج المهمة لدى أطفال الأوتيزم المدمجين، وإلى استمرار فعاليتها إلى ما بعد فترة المتابعة، وبالتالي يمكن استخدام استراتيجية دعم الأقران على نطاق أوسع مع أطفال الأوتيزم في البيئات الاجتماعية والأكاديمية.

الكلمات المفتاحية : استراتيجية دعم الأقران - السلوكيات خارج المهمة - أطفال الأوتيزم.

للحصول على نسخة 👈 اضغط هنا