المناهج
مفاهيمها، تنظيماتها، أسسها عناصرها، وسبل تطويرها
تفاصيل الكتاب
تأليف : ضياء عبد الخالق المندلاوي - علاء عبد الخالق المندلاوينشر : المؤلف
سنة النشر : 2019
مقدمة الكتاب
المنهج الحديث يتخذ من المادة التعليمية والمعلومات وسيلة لتعليم المتعلمين كيفية التعلم، مع التركيز على تعددية مصادر التعلم، ومزيد من إيجابية المتعلم خلال مشاركته الفعالة مع المعلم في مجريات عمليتي التعليم والتعلم، فالمنهج الحديث هو برنامج شامل متكامل يتجاوز حدود المعـارف والمعلومات إلى جميع خبرات التعليم والتعلم المعرفية والمهارية والوجدانية) الهادفة التي يتم التخطيط لها بشكل فردي أو جماعي وتحقق قدراً كبيراً من التفاعل بين المعلم والمتعلم.ويرى المؤلفان أن المنهج الحديث هو الوسيلة التي عن طريقها تتحقق الغايات التي تسموا إليها العملية التربوية، فهو بهذا يمثل الرسالة المرسلة من المجتمع إلى المؤسسات التربوية والتعليمية متضمنة متطلباته واحتياجاته وآماله وأهدافه وتطلعاته ومبادئه وقيمه وثقافته، وعن طريقه تتحول الأهداف التربوية من الجانب النظري إلى الجانب العملي الملموس على ارض الواقع.
وجاء هذا الكتاب ليلقي الضوء على المناهج التربوية وفق الرؤية الحديثة من حيث مفاهيمهان وعناصرها ،وأسسها ، وعملياتها، وسبل تطويرها.
محتويات الكتاب
وقد اشتمل على عشرة فصول رئيسية هي:- الفصل الأول: المنهج المدرسي أسسه الاجتماعية والفلسفية مـا بـيـن المفهـوم التقليدي والحديث
- الفصل الثاني: بناء المنهج
- الفصل الثالث: أنواع المناهج
- الفصل الرابع: أسس ومراحل تطوير المنهج الدراسي
- الفصل الخامس: التعليم والتنمية المستدامة
- الفصل السادس: دمج مفاهيم التنمية المستدامة في المناهج
- الفصل السابع: المعلم فى ظل المنهج الحديث
- الفصل الثامن: تقويم المنهج
- الفصل التاسع: نماذج تقويم المنهج
- الفصل العاشر: معوقات تطوير المنهج
رابط الكتاب
لقراءة الكتاب 👈 اضغط هنا