كتاب الخدمة الاجتماعية ومشكلة السرقة لدى الطلاب

• التقييم الشامل: إجراء تقييم شامل لحالة الطالب، بما في ذلك تقييم نفسي واجتماعي ومدرسي، لتحديد الأسباب الكامنة وراء السلوك السارق.
• البرامج العلاجية: تصميم برامج علاجية فردية أو جماعية تهدف إلى معالجة المشكلات النفسية والسلوكية التي يعاني منها الطالب، وتعزيز مهاراته الاجتماعية والتواصلية.
• التعاون مع الأسرة: العمل مع أسرة الطالب لتوفير بيئة منزلية داعمة، وتوعية الأهل بأهمية دورهم في تربية الأبناء وتلبية احتياجاتهم النفسية والعاطفية.
• التنسيق مع المدرسة: التعاون مع المدرسة لتوفير بيئة مدرسية آمنة وودودة، وتطوير برامج توعية الطلاب حول قيم الأخلاق واحترام الملكية الخاصة.
• توفير الدعم المادي: في حالة الحاجة، يمكن للخدمة الاجتماعية تقديم الدعم المادي للطلاب وأسرهم لتلبية احتياجاتهم الأساسية.

• فهم أسباب السرقة: العمل على فهم الأسباب الكامنة وراء سلوك السرقة لدى الطلاب.
• تغيير السلوك: مساعدة الطلاب على تغيير سلوكهم السارق وتطوير سلوكيات إيجابية بديلة.
• تعزيز الثقة بالنفس: بناء الثقة بالنفس لدى الطلاب وتعزيز قدرتهم على اتخاذ القرارات الصحيحة.
• تحسين العلاقات الاجتماعية: تحسين العلاقات الاجتماعية للطالب مع أقرانه وأسرته ومعلميه.
• منع تكرار السلوك: العمل على منع تكرار سلوك السرقة في المستقبل.

مشكلة السرقة لدى الطلاب تتطلب تضافر جهود جميع الأطراف المعنية، بما في ذلك الأسرة والمدرسة والخدمة الاجتماعية. من خلال فهم أسباب هذه المشكلة وتقديم الدعم اللازم للطلاب، يمكننا المساهمة في بناء مجتمع أكثر أماناً وسعادة.

رابط الكتاب