المقابلة المركزة
أداة بحثية في الدراسات النوعية
تفاصيل الكتاب
إشراف وتحرير : غازي عنيزان الرشيدينشر : مكتبة الفلاح
سنة النشر : 2025
مقدمة الكتاب
المقابلات المركزة هي أسلوب وأداة بحثية يتم من خلالها جمع البيانات من خلال التفاعل الجماعي حول موضوع يحدده الباحث، يتألف هذا التعريف من ثلاثة مكونات أساسية كما ذكرها (1995 ,Knodel) وهي أولاً، ينص بوضوح على أن مجموعات التركيز هي طريقة بحث مخصصة لجمع البيانات . ثانياً، يحدد الإجراء التفاعلي في مناقشة جماعية كمصدر للبيانات.ثالثاً تعترف بالدور النشط للباحث في إنشاء المناقشة الجماعية لأغراض جمع البيانات. على الرغم من وجود المقابلات المركزة كأداة بحثية في البحوث النوعية لفترة طويلة إلا أن الاقبال عليها لم يكن كبيراً، إلا أنه في الآونة الأخيرة أصبح هناك اهتماماً ملحوظا بها، حيث تشهد جميع المصادر نمواً كبيراً في الأبحاث التي تستخدم المقابلة المركزة .
فقد ظهرت مئات الدراسات التي استخدمت المقابلات المركزة وتم نشرها في مجلات علمية محكمة منذ بداية التسعينات، وتوسع استخدامها لاحقاً (Morgan1998) جاءت المقابلة المركزة في كثير من المراجع بصيغ ومصطلحات مختلفة ومتعددة، ألا : المقابلة المركزة مجموعات التركيز وهي المقابلات البؤرية، وتجدر الاشارة إلى أن المصطلحات تختلف باللغة العربية أما في اللغة الانجليزية فجميعها تشير إلى مصطلح واحد وهو المقابلة المركزة Focus group تشكل المقابلات النوعية أهم مصادر المعلومات في المنهج النوعي فكما أن الاستبانة تعتبر العمود الفقري في أدوات جمع المعلومات .
محتويات الكتاب
يحتوي هذا الكتاب على أحد عشر فصلاً شارك في كتابتها 25 طالبه من نخبة طلبة مقرر الاتجاهات التربوية المعاصرة الذين تشرف محرر هذا الكتاب في التعامل معهم، وأستغرق العمل فيه عاماً دراسياً كاملاً .- يفتتح الفصل الاول الحديث عن الإطار المفاهيمي من عمل دلال الهاجري ونوره العازمي وأنفال الغضوري وشوق الحريص
- الفصل الثاني يتحدث عن الدليل الاجرائي للمقابلة المركزة من عمل نوره العسكر ومنيرة المحيلبي.
- الفصل الثالث يدور حول المشرف ومساعد المشرف في أداة المقابلة المركزة النوعية من عمل ريم عوده وسارة الداهوم.
- الفصل الرابع يتناول الحديث عن إشكاليات وتحديات المقابلة المركزة من عمل غزلان العازمي وفتون المزرم.
- الفصل الخامس يتحدث عن الإتجاهات البحثية للدراسات العربية التربوية التي استخدمت أداة المقابلة المركزة النوعية من عمل فرح المطيري ومنال العنزي
- الفصل السادس يناقش الاتجاهات البحثية للدراسات الأجنبية التربوية المستخدمة لأداة المقابلة المركزة من عمل حصه الديحاني ونور الرشيدي.
- الفصل السابع يدور حول أسلوب التدوين في المقابلة المركزة" من عمل كلا من نرجس القلاف ونورا المسعد وبمشاركة ChatGPT.
- الفصل الثامن يتحدث عن تحليل محتوى مرئي حول المقابلات المركزة: ريتشارد كريغر نموذجاً من عمل الباحثات ريم الرشيدي وسارة الديحاني وموضي الجحيل.
- المقارنة بين المقابلة المركزة في الدراسات العلمية والدراسات الإنسانية لكلا من نورا العجمي وعهود الهاجري هو مدار محتوي الفصل التاسع.
- الفصل العاشر يتحدث عن المقابلة المركزة الافتراضية من عمل الباحثتان الجوهرة العتيبي وعائشة العازمي .
- أخيراً يتحدث الفصل الحادي عشر عن المقابلة المركزة مع الأطفال من عمل منار الرويلي وأسيل الشيتان.
رابط الكتاب
للحصول على نسخة 👈 اضغط هنا